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Découvrez le programme du CFA 2023 selon les thématiques abordées par session

 

 

 

Le programme complet du CFA 2023

 

mardi 25 avril 2023
13h30 > 18h00 • JEAMA • 13h30 > 18h00 • Journées d’Échanges en Allergologie Médicamenteuse et Alimentaire • Salle 352 A
Cette édition 2023 des Journées d’Échanges en Allergologie Médicamenteuse et Alimentaire (JEAMA 2023), sera une nouvelle occasion de partager votre expérience et d’approfondir vos connaissances sur des thèmes ciblés d’allergie alimentaire et aux médicaments à partir de cas cliniques pratiques.
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18h00 > 19h30 • RSMa-1 • 18h00 > 19h30 • CA de l'ANAFORCAL • Salle 353
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mercredi 26 avril 2023
08h30 > 09h00 • M0 • 08h30 > 09h00 • Session d'ouverture du congrès • Amphi Bordeaux
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09h00 > 12h30 • M-At1 • 09h00 > 12h30 • L’essentiel en pratique courante sur la dermatite atopique • Salle 311-2
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Énumérer les principaux critères diagnostiques d’une dermatite atopique
2. Expliquer les mécanismes de la maladie au patient
3. Lister les principales erreurs des patients au quotidien
4. Rédiger une ordonnance type pour la prise en charge de la dermatite atopique

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09h00 > 12h30 • M-At2 • 09h00 > 12h30 • EFR enfant/adulte initiation • Salle 332-3
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer les indications d’une spirométrie chez l’adulte et l’enfant
2. Réaliser une spirométrie
3. Décrire les particularités de la spirométrie de base dans les principales pathologies pédiatriques
4. Interpréter une courbe débit volume en évitant les pièges et les erreurs techniques chez l’adulte et l’enfant
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09h00 > 12h30 • M-At3 • 09h00 > 12h30 • Régimes végan, végétarien, flexitarien…et allergologie • Salle 313
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Définir les différents régimes alimentaires à base de végétaux (végétalien, végétarien ou ovolactovégétarien, végan, flexitarien)
2. Citer 5 allergènes alimentaires émergents d’origine végétale
3. Citer 5 familles d’allergènes moléculaires végétales responsables de réactions allergiques croisées
4. Lister les 3 étapes essentielles à la bonne réalisation d’un bilan allergologique en cas de polysensibilisation alimentaire chez un patient suivant un régime à base de végétaux
5. Définir les modalités de suivi nutritionnel d’un enfant suivant un régime à base de végétaux

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09h00 > 12h30 • M-At4 • 09h00 > 12h30 • Docteur Junior en allergologie : et après ? (poste, installation, mode d’exercice…) • Salle 330-1
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Énumérer les différentes options de carrière en allergologie
2. Lister les avantages et les désavantages de chaque mode d’exercice
3. Décrire les principales actions à mettre en place en vue d’une installation libérale
4. Décrire le parcours et les pré requis d’une carrière hospitalière et universitaire
5. Lister les instances administratives et leur rôle dans chaque mode d’exercice
6. Évaluer et préparer son bilan comptable
7. Repérer les pièges de la fiscalité libérale
8. Anticiper sa fin de carrière
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09h00 > 12h30 • M-At5 • 09h00 > 12h30 • Prise en charge de l’asthme de l’enfant selon la global initiative for asthma (GINA) : quelles nouvelles recommandations ? pour quel âge ? • Salle 334
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Lister les 3 principales étapes de la prise en charge de l’asthme chez l’enfant et l’adolescent selon la global initiative for asthma (GINA)
2. Citer les 5 principaux diagnostics différentiels de l'asthme de l'enfant de moins de 5 ans
3. Décrire les 2 principaux changements du GINA dans la prise en charge de l’enfant à partir de 6 ans
4. Décrire l’approche thérapeutique par paliers en fonction de l’âge
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09h00 > 12h30 • M-At6 • 09h00 > 12h30 • Hypersensibilité aux médicaments en pratique de ville • Salle 336-7
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer les deux types de réaction d’hypersensibilité que l’on peut tester en pratique de ville
2. Citer les trois tests réalisables en pratique de ville
3. Décrire la technique des tests cutanés en pratique de ville
4. Citer quatre médicaments qui peuvent être testés en consultation de ville
5. Rédiger une fiche de liaison
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10h30 > 11h00 • Pause • 10h30 > 11h00 • Pause et visite du village d'exposition
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10h45 > 12h00 • Presse • 10h45 > 12h00 • Conférence de Presse du CFA 2023 • Salle 341
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14h30 > 18h00 • M-At7 • 14h30 > 18h00 • Hypersensibilité au Paracétamol et aux antiinflammatoires non stéroïdiens (AINS) • Salle 311-2
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Classer les AINS en fonction de leur sélectivité vis-à-vis des cyclo-oxygénases
2. Citer les 5 phénotypes de l’hypersensibilité (immédiate / retardée) aux AINS
3. Énumérer les étapes diagnostiques à suivre devant une hypersensibilité au paracétamol et aux AINS
4. Citer 3 indications et 2 contre-indications au test de provocation oral aux AINS
5. Décrire la prise en charge adaptée à chaque phénotype d’hypersensibilité

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14h30 > 18h00 • M-At8 • 14h30 > 18h00 • Coiffeurs et boulangers : Quelles pathologies ? Quelle prise en charge ? • Salle 313
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Lister les principaux éléments permettant de diagnostiquer une allergie professionnelle chez le coiffeur et le boulanger
2. Décrire la prise en charge thérapeutique en fonction du type de pathologie
3. Proposer une prise en charge préventive primaire et secondaire pour chaque type de pathologie
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14h30 > 18h00 • M-At9 • 14h30 > 18h00 • Prise en charge à distance de l’accident anaphylactique • Salle 330-1
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Lister les critères diagnostiques et les risques de récidive de l’anaphylaxie
2. Énumérer au moins 5 facteurs favorisants de l’anaphylaxie
3. Décrire les différentes modalités de prise en charge à distance de l’anaphylaxie

plus
14h30 > 18h00 • M-At10 • 14h30 > 18h00 • Prise en charge des réactions aux insectes piqueurs (hyménoptères et autres insectes) • Salle 332-3
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer les principaux hyménoptères et autres insectes piqueurs responsables de réactions allergiques
2. Identifier les facteurs de risque et de gravité des réactions allergiques
3. Décrire la démarche diagnostique d’une allergie aux insectes piqueurs
4. Définir les grades de sévérité des réactions aux piqures d’hyménoptères et autres insectes piqueurs
5. Argumenter la prise en charge et le traitement des réactions aux piqures d’insectes
plus
14h30 > 18h00 • M-At11 • 14h30 > 18h00 • Education thérapeutique : des outils simples pour la consultation • Salle 334
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Utiliser trois outils disponibles dans l’éducation thérapeutique dans l’asthme
2. Expliquer les modalités d’utilisation de trois outils employés dans l’éducation thérapeutique dans la dermatite atopique
3. Citer un outil permettant la reconnaissance des allergènes alimentaires
4. Décrypter les étiquettes des denrées alimentaires
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14h30 > 18h00 • M-At12 • 14h30 > 18h00 • Induction de tolérance alimentaire en cas d’allergie croisée aliments / pollens en ville • Salle 336-7
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer trois indications d'induction de tolérance alimentaire en cas d'allergie croisée aliment/pollen en ville
2. Nommer trois contre-indications d'induction de tolérance alimentaire en cas d'allergie croisée aliment/pollen en ville
3. Définir un protocole d'induction de tolérance alimentaire
plus
16h00 > 16h30 • Pause • 16h00 > 16h30 • Pause et visite du village d'exposition
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18h00 > 19h00 • RSM-1 • 18h00 > 19h00 • Rencontre Capacité, DES, FST • Salle 351
plus
18h00 > 19h30 • RSM-3 • 18h00 > 19h30 • Réunion du groupe de travail Insectes Piqueurs - GTIP • Salle 336-7
plus
18h00 > 19h30 • RSM-2 • 18h00 > 19h30 • AG du SYFAL • Salle 341
plus
18h00 > 19h30 • RSM-4 • 18h00 > 19h30 • Reunion du groupe Allergènes moléculaires • Salle 313
plus
18h00 > 19h30 • RSM-5 • 18h00 > 19h30 • Réunion du groupe Biologie de l'Allergie • Salle 330-1
plus
18h00 > 19h30 • RSM-6 • 18h00 > 19h30 • Réunion du groupe Anaphylaxie • Salle 332-3
plus
18h00 > 19h30 • RSM-8 • 18h00 > 19h30 • Réunion du groupe AllergoBioNet • Salle 311-2
plus
18h30 > 20h00 • Cocktail • 18h30 > 20h00 • Anniversaire SFA et ANAFORCAL - Rendez-vous sur notre stand !
À l’occasion des 75 ans de la SFA et des 40 ans de l’ANAFORCAL, le comité d’organisation du CFA sera ravi de vous retrouver le mercredi 26 avril de 18h30 à 20h00 aux abords de leur stand pour un verre de l’amitié !
plus
19h00 > 20h00 • RSM-9 • 19h00 > 20h00 • AG de l'AJAF (Association des jeunes Allergologues de France) • Salle 351
plus
jeudi 27 avril 2023
08h00 > 08h30 • RSJ-0 • 08h00 > 08h30 • Présentation du label SFA aux partenaires • Salle 343
Cette session est destinée à présenter le nouveau label SFA à l'ensemble des laboratoires pharmaceutiques, sociétés et partenaires impliqués dans le domaine de l'Allergologie.
plus
08h30 > 11h00 • J-At1 • 08h30 > 11h00 • Allergènes moléculaires : des guidelines à la pratique en allergie alimentaire • Salle 311-2
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer 5 allergènes moléculaires utilisés en allergie alimentaire et leur intérêt
2. Citer 3 avantages du dosage des IgE spécifiques d'allergènes moléculaires par rapport aux IgE spécifiques d'extraits alimentaires globaux
3. Citer 2 limites à l’utilisation des IgE spécifiques d’allergènes moléculaires dans l’allergie alimentaire
4. Élaborer un algorithme de prescription des IgE spécifiques d’allergènes moléculaires en allergie alimentaire
plus
08h30 > 11h00 • J-At2 • 08h30 > 11h00 • Allergies alimentaires non IgE médiées de l’enfant : du diagnostic à la prise en charge • Salle 330-1
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer 5 diagnostics d’allergie alimentaire non IgE médiée de l’enfant
2. Définir la démarche diagnostique
3. Lister 5 diagnostics différentiels
4. Repérer les signes contre indiquant une réintroduction à domicile
5. Décrire la prise en charge en urgence d’un syndrome d’entérocolite induit par les protéines alimentaires (SEIPA) aigu du nourrisson et du petit enfant (explications à destination de la crèche, des parents)
plus
08h30 > 11h00 • J-At3 • 08h30 > 11h00 • Eczéma de contact : bonne réalisation des tests cutanés, interprétation des résultats • Salle 332-3
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Reconnaitre les différentes formes cliniques de l’eczéma de contact justifiant une exploration
2. Citer les différents tests d’exploration
3. Pratiquer les techniques d’exploration selon les règles de bonne pratique
4. Interpréter les résultats des tests et proposer une conduite à tenir
plus
08h30 > 11h00 • J-At4 • 08h30 > 11h00 • Induction de tolérance alimentaire chez l’enfant en pratique de ville • Salle 334
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer les formes cliniques d'allergie alimentaire qui autorisent une induction de tolérance en pratique de ville
2. Lister les principaux critères de sécurité requis avant la réalisation d’une induction de tolérance en pratique de ville
3. Rédiger un protocole d’induction de tolérance alimentaire à réaliser à domicile pour quatre aliments : lait - œuf – blé - arachide
4. Décrire les modalités pratiques de suivi d'une induction de tolérance alimentaire à domicile

plus
08h30 > 11h00 • J-At5 • 08h30 > 11h00 • L’habitat idéal de l’allergique : nouveautés et conseils pratiques • Salle 336-7
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Énumérer 4 polluants intérieurs et leurs effets
2. Lister les méthodes de mesure et d’éviction des polluants ayant une pertinence clinique
3. Poser l’indication d’une visite d’un(e) conseillèr(e) médical(e) en environnement à domicile
4. Rédiger l’ordonnance pour une visite d’un(e) conseillèr(e) médical(e) en environnement à domicile

plus
10h00 > 11h00 • Pause • 10h00 > 11h00 • Pause et visite commentée des Posters
plus
11h00 > 12h30 • J7 • 11h00 > 12h30 • Les grandes conférences du CFA • Amphi Bordeaux
  • Modérateurs : P. Pascal DEMOLY (Montpellier), J-F. Jean-François FONTAINE (Reims)
plus
12h45 > 18h00 • CMEI • 12h45 > 18h00 • Formation continue CMEI/CEI/CHS • Salle 341
  • Modérateur : M. Martine OTT (Strasbourg)
plus
14h30 > 16h00 • J11 • 14h30 > 16h00 • Hypersensibilités médiées par les polynucléaires éosinophiles • Salle 352 AB
Session organisée avec le groupe Club Eosinophile
  • Modérateurs : P. Philippe BONNIAUD (Dijon), P. Pauline PRALONG (Grenoble)
plus
16h00 > 16h30 • Pause • 16h00 > 16h30 • Pause et visite du village d'exposition
plus
16h30 > 17h30 • RSJ-1 • 16h30 > 17h30 • AG de la SFA • Salle 352 AB
plus
16h30 > 18h30 • RSJ-2 • 16h30 > 18h30 • AG du DUFRAL • Salle 353
plus
16h30 > 18h00 • RSJ-3 • 16h30 > 18h00 • Réunion du groupe de travail Allergodiet • Salle 313
plus
17h30 > 18h30 • RSJ-4 • 17h30 > 18h30 • AG de l'ANAFORCAL • Salle 352 AB
plus
18h00 > 19h30 • RSJ-5 • 18h00 > 19h30 • AG du GOA (Groupe ophtalmo-allergo) • Salle 334
plus
18h00 > 19h30 • RSJ-6 • 18h00 > 19h30 • Réunion du groupe TRAM • Salle 336-7
plus
18h00 > 19h30 • RSJ-7 • 18h00 > 19h30 • Reunion du groupe Immunothérapie • Salle 343
plus
18h00 > 19h30 • RSJ-8 • 18h00 > 19h30 • Réunion du Groupe E-santé et intelligence artificielle • Salle 330-1
plus
18h00 > 19h30 • RSJ-9 • 18h00 > 19h30 • Reunion du groupe Psycho-Allergologie • Salle 311-2
plus
18h00 > 19h30 • RSJ10 • 18h00 > 19h30 • Réunion du groupe Allergie Alimentaire • Salle 332-3
plus
18h30 > 19h30 • RSJ-11 • 18h30 > 19h30 • AG de la FFAL • Salle 352 AB
plus
18h30 > 19h30 • RSJ-12 • 18h30 > 19h30 • Réunion du groupe Insecte pour les pays Africains • Salle 353
plus
vendredi 28 avril 2023
08h30 > 10h00 • V6 • 08h30 > 10h00 • L'asthme, le cardiologue, les médicaments : Questions soulevées • Salle 341
  • Modérateurs : N. Nicolas MARMION (Saint-Denis De La Réunion), B. Badreddine DELIMI (Constantine)
plus
08h30 > 12h30 • V-At1 • 08h30 > 12h30 • Urticaire dans tous ses états • Salle 311-2
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer 5 signes cliniques orientant vers le diagnostic d’une urticaire
2. Citer les 4 étiologies les plus fréquentes d’urticaire chez l’enfant et l’adulte
3. Lister le bilan de première intention devant une urticaire aigüe et une urticaire chronique
4. Décrire les modalités de prise en charge d’une urticaire aigüe et d’une urticaire chronique
5. Citer 3 outils de surveillance et de suivi d’une urticaire chronique
plus
08h30 > 12h30 • V-At2 • 08h30 > 12h30 • EFR enfant /adulte perfectionnement • Salle 332-3
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Réaliser et interpréter une pléthysmographie corporelle totale
2. Réaliser et interpréter un test de mesure des résistances par oscillation forcée
3. Décrire et interpréter un test de provocation bronchique à la métacholine
4. Décrire et interpréter une mesure de NO exhalé
plus
08h30 > 12h30 • V-At3 • 08h30 > 12h30 • Immunothérapie orale (ITO) à l’arachide et aux fruits à coque chez l’enfant hors milieu hospitalier : Pour qui ? Comment ? • Salle 313
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Énumérer 3 critères d'éligibilité à l'ITO
2. Citer 3 critères d'exclusion à l'ITO
3. Lister au moins 4 consignes de sécurité
4. Préciser les 3 étapes du protocole
5. Préciser au moins 3 démarches indispensables au suivi
plus
08h30 > 12h30 • V-At4 • 08h30 > 12h30 • Actualités dans la prévention de l’allergie alimentaire chez l’enfant : Pour qui ? Comment ? • Salle 330-1
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Citer les 2 axes principaux de prévention des allergies alimentaires
2. Lister 3 à 5 modes de prévention cutanée
3. Citer les modes de prévention de l’allergie aux protéines du lait de vache chez un nourrisson pour lequel la mère souhaiterait un allaitement maternel exclusif
4. Citer 3 principes de prévention via la diversification alimentaire
5. Citer les quantités requises en termes de prévention de l’allergie alimentaire pour l’arachide, le mélange arachide/fruits à coque et pour l’œuf
plus
08h30 > 12h30 • V-At5 • 08h30 > 12h30 • Biothérapies et petites molécules en dermato-allergologie : Pour qui ? Comment ? • Salle 334
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Définir l’indication de prescription de l’anti-IgE Omalizumab dans la prise en charge de l’urticaire
2. Citer les biothérapies et les anti-Jak et leurs indications dans la prise en charge de la dermatite atopique
3. Décrire les modalités pratiques de la prescription et du suivi des biothérapies en dermato-allergologie
plus
08h30 > 12h30 • V-At6 • 08h30 > 12h30 • Bonne pratique des tests cutanés : prick/IDR/patch • Salle 336-7
À l’issue de cet atelier, les participants doivent être capables de :
1. Réaliser un prick-test selon les règles de bonne pratique
2. Réaliser une IDR selon les règles de bonne pratique
3. Réaliser un patch-test selon les règles de bonne pratique
4. Interpréter les réponses des tests cutanés
plus
10h00 > 11h00 • Pause • 10h00 > 11h00 • Pause et visite du village d'exposition
plus
13h30 > 16h00 • CARPA-Ateliers-1 • 13h30 > 16h00 • CARPA - Ateliers - Groupe de Participants 1 • Salle 330-1
plus
13h30 > 16h00 • CARPA-Ateliers-2 • 13h30 > 16h00 • CARPA - Ateliers - Groupe de Participants 2 • Salle 332-3
plus
13h30 > 16h00 • CARPA-Ateliers-3 • 13h30 > 16h00 • CARPA - Ateliers - Groupe de Participants 3 • Salle 334
plus
16h00 > 17h00 • RSV-1 • 16h00 > 17h00 • Réunion du CS de la SFA • Salle 336-7
plus

 

 

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